2010年春季学期，我校积极探索乡土德育新途径，启动“1+6”导师制工作方案。

“1+6”导师制的实施，旨在进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，全面构建“全员参与”的学校德育工作体系，让全体教职工参与学生管理，促进学生的全面发展和终身发展。通过导师与学生建立一定的固定联系，努力贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分挖掘乡土教育资源，全方位、多渠道培养学生思想道德素质。每位教师对口联系6名学生，既对学生文化知识作指导，又对他们的思想、生活、心理等多方面给予关心指导，提供有针对性的帮助，达到促进学生和谐健康成长的目的。